Subtitle:

Książka = Book ; KS/2/2012/T2P04

Publisher:

Instytut Badań Systemowych. Polska Akademia Nauk ; Systems Research Institute. Polish Academy of Sciences

Place of publishing:

Warszawa

Description:

[3], 45-58 pages ; 21 cm ; Bibliography p. 57

Type of object:

Book/Chapter

Abstract:

Ilość treści dostępnych online jest ogromna. Jej przyrost związany jest z możliwością˛ tworzenia jej przez każdego użytkownika sieci, co zapoczątkowane zostało wraz z rozpoczęciem ery Web 2.0 i stworzeniem narzędzi, które bez specjalistycznej informatycznej wiedzy pozwalają partycypować w dodawaniu treści i wpływać na to, co zawiera. Sprawiło to,że wśród wyników wyszukiwania, oprócz relewantnych stron, wyszukiwarki wyświetlają˛ też˙ strony zawierające poszukiwany termin, ale nie koniecznie z tym terminem tematycznie związane. Problemem staje się˛ szybkie rozpoznanie, czy dana tres´c´ jest ta˛, której poszukujemy, co byłoby uproszczone, gdyby treść była tematycznie sklasyfikowana. Niniejszy artykuł przedstawia propozycje˛ rozwiązania problemu klasyfikacji tematycznej treści znajdujących się˛ na stronach WWW, które niezbędne do klasyfikacji informacje czerpie ze struktury linków wewnętrznych Wikipedii, przez co jest językowo niezależne.

Relation:

Książka = Book

Detailed Resource Type:

Book

Resource Identifier:

oai:rcin.org.pl:198661

Source:

KS-2012-02-T2P04

Language:

pol

Language of abstract:

pol

Rights:

Creative Commons Attribution BY 4.0 license

Terms of use:

Copyright-protected material. [CC BY 4.0] May be used within the scope specified in Creative Commons Attribution BY 4.0 license, full text available at: ; -

Digitizing institution:

Systems Research Institute of the Polish Academy of Sciences

Original in:

Library of Systems Research Institute PAS

Projects co-financed by:

Operational Program Digital Poland, 2014-2020, Measure 2.3: Digital accessibility and usefulness of public sector information; funds from the European Regional Development Fund and national co-financing from the state budget.

Access:

Open