Subtitle:

Metody i środki oddziaływania imperiów : ideologia i praktyka polityczna państwa rosyjskiego/sowieckiego/rosyjskiego w latach 1689-2022 ; Means and ways of empires : ideologies and political practices of the Russian/Soviet/Russian states between 1689 and 2022 ; Polityka rosyjska na dawnych terenach Rzeczypospolitej Obojga Narodów – aspekt porównawczy ; Russian Policy in the Former Territories of the Polish-Lithuanian Commonwealth: a Comparative Aspect

Institutional creator:

Polska Akademia Nauk, Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla

Publisher:

Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk

Place of publishing:

Warszawa

Description:

s. 179-189 ; Sfinansowano ze środków Ministra Edukacji i Nauki ; Abstrakty w języku angielskim i polskim.

Abstract:

Artykuł prezentuje złożone relacje między Ukrainą a rosyjskim rządem imperialnym, temat o dużym znaczeniu historycznym i geopolitycznym. Ukraińcy, druga co do wielkości grupa etniczna w Imperium, byli przez Rosjan często odrzucani jako “nie-naród” ze względu na ich kulturową bliskość z Rosją. Niniejsze studium przedstawia sprzeczną politykę Petersburga wobec ukraińskich poddanych w ostatnim półwieczu istnienia Imperium Rosyjskiego.

Relation:

Historia Rosyjskiego Imperializmu

Start page:

179

End page:

189

Detailed Resource Type:

Rozdział

Resource Identifier:

oai:rcin.org.pl:242537 ; 978-83-66911-81-9

Source:

IH PAN, sygn. II.16454 ; IH PAN, sygn. II.16453 Podr. ; click here to follow the link

Language:

eng

Language of abstract:

eng ; pol

Rights:

Licencja Creative Commons Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 4.0

Terms of use:

Zasób chroniony prawem autorskim. [CC BY-ND 4.0 Międzynarodowe] Korzystanie dozwolone zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 4.0, której pełne postanowienia dostępne są pod adresem: ; -

Digitizing institution:

Instytut Historii Polskiej Akademii Nauk

Original in:

Biblioteka Instytutu Historii PAN

Projects co-financed by:

Ministerstwo Edukacji i Nauki

Access:

Otwarty