Subtitle:

Theoretical Possibilities of Identifying a Sacral Place ; Przegląd Archeologiczny T. 28 (1981)

Publisher:

Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Kultury Materialnej

Place of publishing:

Wrocław

Description:

il. ; 29 cm

Type of object:

Czasopismo/Artykuł

Abstract:

Problemy religijne należą do najtrudniejszych w badaniach i interpretacjach archeologicznych. Specjalnych trudności przysparza podstawowy problem wyodrębnienia przedmiotów i miejsc kultowych z ogółu zabytków pradziejowych. Wynika to z braku religioznawczej refleksji metodycznej. Problem ten usiłuje rozwiązać religioznawca niemiecki C. Colpe, ustalając trzy kryteria identyfikacji miejsc sakralnych, przydatne w praktyce archeologicznej: powtórzenia, odkrycia i symboliki nadzwyczajności. Celem artykułu jest konfrontacja tych kryteriów z realiami kompleksów pradziejowych z terenu Polski, uważanych za sakralne. Analiza wykazała pełną ich przydatność w konkretnychanalizach archeologicznych. Dzięki stosowaniu powyższych kryteriów wprowadza się do rozważań religioznawczych czynnik obiektywizmu, co pozwala na posługiwanie się konkretnym probierzem określania miejsc sakralnych, a ponadto na wyróżnienie jeszcze dodatkowych obiektów kultowych lub zawierających w sobie symbolikę sakralną

Relation:

Przegląd Archeologiczny

Volume:

28

Start page:

57

End page:

90

Detailed Resource Type:

Artykuł

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:rcin.org.pl:60228 ; 0079-7138

Source:

IAiE PAN, sygn. P III 149 ; IAiE PAN, sygn. P III 272 ; IAiE PAN, sygn. P III 353 ; click here to follow the link

Language:

pol

Language of abstract:

eng

Rights:

Prawa zastrzeżone - dostęp nieograniczony

Terms of use:

Zasób chroniony prawem autorskim. Korzystanie dozwolone w zakresie określonym przez przepisy o dozwolonym użytku.

Digitizing institution:

Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk

Original in:

Biblioteka Instytutu Archeologii i Etnologii PAN

Projects co-financed by:

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego ; Działalność upowszechniająca naukę (DUN)

Access:

Otwarty