Title:

Dynia i sosna : o ostatniej z bajek w "Setniku przypowieści uciesznych" Marcina Błażewskiego

Subtitle:

Pamiętnik Literacki, Z. 2 (2005)

Creator:

Sokolski, Jacek

Publisher:

Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk

Place of publishing:

Warszawa

Date issued/created:

2005

Description:

Streszcz. ang. ; Zadanie finansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu Działalność upowszechniająca naukę 2018-2019: "Pamiętnik Literacki" – zwiększenie potencjału naukowego, poziomu umiędzynarodowienia i stopnia oddziaływania pisma przez efektywne upowszechnianie w Internecie

Type of object:

Czasopismo/Artykuł

Subject and Keywords:

bajka ; Setnik przypowieści uciesznych Marcina Błażewskiego ; Cento favole morali Giovanniego Marii Verdizzottiego ; przypowieść ; schemat fabularny

References:

1. J. Abramowska, Polska bajka ezopowa. Poznań 1999.
2. A. Alciati, Emblemata denuo ab ipso autore recognita [...]. Lugduni 1550.
3. J. Camerarius, Symbolorum et emblematum ex re herbaria desumtorum centuria una [...]. Norimbergae 1590.
4. P. Crinitus, De honesta disciplina lib. XXV. -De poetis latinis lib. V et Poematum lib. II cum indicibus suis [...]. Parisiis 1510.
5. G. M. Verdizzotti, M. Błażewski, Setnik przypowieści uciesznych. Wyd. J. Śląski. Warszawa 2000.

Issue:

2

Start page:

211

End page:

214

Resource type:

Tekst

Detailed Resource Type:

Artykuł naukowy oryginalny

Format:

application/octet-stream

Resource Identifier:

0031-0514

Source:

IBL PAN, sygn. P.I.280 ; IBL PAN, call no. P.I.30 ; click here to follow the link

Language:

pol ; eng

Rights:

Prawa zastrzeżone - dostęp nieograniczony

Terms of use:

Zasób chroniony prawem autorskim. Korzystanie dozwolone w zakresie określonym przez przepisy o dozwolonym użytku.

Digitizing institution:

Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk

Original in:

Biblioteka Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk

Projects co-financed by:

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego ; Działalność upowszechniająca naukę (DUN)

Access:

Otwarty